Escenarios

Los siguientes escenarios están diseñados para acompañar el curso y pueden utilizarse para ayudar a los participantes a consolidar su aprendizaje. Estas actividades funcionan bien en grupo, animando a los periodistas a compartir ideas y buenas prácticas. Los formadores pueden adaptar el material a su gusto.

Escenario I

Proteger teléfonos móviles y material sensible

**Para el formador

Este escenario abarca tanto el capítulo tres sobre seguridad de los dispositivos como el capítulo cinco sobre protección de materiales. Es posible utilizar este escenario para enseñar sólo uno de estos temas. En los capítulos 3 y 5 de la guía se ofrecen orientaciones detalladas sobre las mejores prácticas en relación con estos temas, que pueden utilizarse para enseñar esta sección.

El escenario

Eres periodista y trabajas para un periódico local. Está increíblemente ocupado en el trabajo porque es periodo electoral. Trabaja muchas horas y presenta más artículos de lo normal. La política local se presenta a la reelección y te envían a cubrir su discurso de hoy. Sus mítines electorales son lugares bastante hostiles para los periodistas, ya que utiliza mucha retórica contra los medios de comunicación en sus discursos. La muchedumbre no será amistosa con los periodistas y tampoco lo serán las fuerzas del orden que estarán allí para vigilarla. Llevarás tu teléfono personal y un cuaderno, y piensas tomar notas y hacer grabaciones. No estás seguro del contenido de tu teléfono y tienes poco tiempo. Anteriormente participaste en la investigación de un político sobre asuntos de corrupción.

• ¿Qué medidas vas a tomar para proteger tu teléfono y/o tu material?

Escenario II

Abuso en línea, protección de datos y seguridad de cuentas

**Para el formador

Este escenario cubre el abuso en línea, aunque los alumnos también deben tener un buen conocimiento de la seguridad de las cuentas. En los [capítulos siete](/capítulo siete) y [dos](/capítulo dos) de la guía se ofrecen orientaciones detalladas sobre las mejores prácticas en estos temas, que pueden utilizarse para enseñar esta sección.

El escenario

Trabajas como verificador de hechos en un medio de comunicación relativamente nuevo, en un país en el que la libertad de prensa ha aumentado en los últimos años. Sin embargo, cada vez que publica un artículo se da cuenta de que ha empezado a recibir una cantidad significativa de abusos en línea. Esto es especialmente grave cuando el artículo trata de política local en su región. Ha empezado a preocuparse porque, además de amenazas contra usted, su dirección de correo electrónico personal ha circulado por la red y ha recibido correos abusivos. Quieres tomar medidas para protegerte mejor.

• Comenta qué medidas puedes tomar para estar más seguro.

Escenario III

Comunicaciones seguras y almacenamiento más seguro

**Para el formador

Este ejercicio está diseñado para que los periodistas reflexionen sobre las mejores prácticas a la hora de comunicarse de forma más segura con los demás y compartir recursos sensibles. Antes de llevar a cabo este escenario, puede consultar los capítulos cinco y seis de esta guía.

El escenario

Eres el director de una red regional de periodistas de investigación, que se coordina con periodistas y medios de varios países. Tienes una pequeña oficina, con cinco empleados, en la capital de un país que goza de cierta libertad de prensa, pero cuyo gobierno es cada vez más hostil hacia los periodistas. Su equipo está en contacto con varias fuentes sensibles y también recibe documentos por distintos medios, incluido WhatsApp. Le preocupa que su equipo pueda correr el riesgo de ser objeto de vigilancia digital, así como de ser detenido y encarcelado.

• ¿Qué medidas deben tomar usted y su equipo para comunicarse con seguridad y proteger su material?

Escenario IV

Investigación en línea más segura, seguridad de las cuentas, abuso en línea

**Para el formador

Este escenario examina los riesgos a los que se enfrentan los periodistas por parte de atacantes patrocinados por el Estado. Consulte los capítulos dos, cuatro y siete de esta guía para obtener información más detallada sobre estos temas.

El escenario

Eres redactor de noticias extranjeras en un medio de comunicación nacional. Tiene un equipo de cuatro periodistas que cubren noticias internacionales. Dos miembros de tu equipo están informando sobre una serie de países en los que el gobierno y/o los partidarios de esos gobiernos tienen un historial de irrupción en cuentas y acoso a periodistas en línea. Todos los miembros del equipo tienen que visitar las páginas web de esos gobiernos para obtener datos y descargar documentos. El mes que viene tienen previsto publicar un artículo crítico con uno de esos gobiernos.

• ¿Qué medidas debe tomar para garantizar su seguridad y la de su personal?

Escenario V

Riesgo digital general

Para el formador

Este escenario cubre los riesgos digitales generales a los que puede enfrentarse un periodista. Anime a los periodistas a pensar en la evaluación de riesgos, así como en otros temas tratados en el capítulo.rs dos a siete de esta guía.

El escenario

Eres un periodista que trabaja para un periódico local y cubres temas medioambientales en tu país. Quieres escribir un reportaje sobre la contaminación causada por una multinacional minera en una zona rural situada a una hora de la capital. Ya has hablado con varios vecinos afectados por el problema, pero ahora necesitas investigar más sobre la empresa.

La empresa minera tiene un historial de acoso a periodistas y a usted le gustaría estar lo más seguro posible desde el principio. Tendrá que ponerse en contacto con varias fuentes y también recibirá fotos y otra documentación sobre la contaminación para sus contactos cercanos al lugar.

Discute con tu grupo

• ¿A qué riesgos digitales podrías enfrentarte al investigar esta historia?
• ¿Qué medidas puedes tomar para reducir el riesgo?